Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen identidad cultural ni amor por el folclore mexicano.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la vida de las personas.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia, como la música, la danza, la pintura, la escultura, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos consideran representativas de la identidad mexicana.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas folclóricas mexicanas y explicar su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una actividad creativa en la que los alumnos representen su propia identidad y sentido de pertenencia a través de una manifestación artística.


• Compartir y reflexionar sobre las obras realizadas, destacando la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la manifestación artística.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en manifestaciones artís