Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo PDA: Presentar una propuesta creativa, utilizando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con poco conocimiento acerca de las artes y sus diferentes tipos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa.


2. Cuestionario de conocimientos previos sobre las manifestaciones culturales y artísticas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan alguna manifestación cultural o artística que les interese y por qué.

Fase de desarrollo:

• Presentar una introducción teórica sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística, destacando la importancia de su valoración y promoción en una sociedad intercultural. Incluir ejemplos y ejercicios prácticos para ejemplificar lo aprendido.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística específica para investigar. Puede ser música folklórica, danzas tradicionales, arte indígena, entre otros. Cada grupo deberá realizar una breve exposición sobre su tema, destacando su importancia, características y ejemplos representativos.