Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

KARINA LARREA
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas" en el contexto de secundaria de 2º grado:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema contextual: Medio económico bajo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes conocen y utilizan en su vida diaria, tanto en el ámbito doméstico como en otros contextos.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales que permiten ampliar las posibilidades de las personas para solucionar problemas. Ejemplificar con situaciones concretas.

  3. Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes objetos para analizar y determinar si son herramientas, máquinas o instrumentos. Posteriormente, deben explicar cómo podrían utilizarse en diferentes contextos para solucionar problemas.

  4. Reflexión y cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas y cómo pueden m