Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen las danzas autóctonas del país.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia en el ámbito artístico.


3. Presentación del problema a atender: desconocimiento de las danzas autóctonas del país.

Desarrollo:

1. Exposición teórica sobre las danzas autóctonas del país, destacando su importancia cultural y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


2. Proyección de videos y/o imágenes de diferentes danzas autóctonas, haciendo énfasis en la intención expresiva de cada una.


3. Análisis y reflexión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas, identificando elementos que reflejen la identidad personal y colectiva.

Cierre:

1. Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán grupos y crearán una pequeña coreografía inspirada en alguna danza autóctona del país.


2. Presentación de las coreografías creadas por los grupos.


3. Reflexión final sobre la importancia de las danzas autóctonas como manifestaciones de identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior: apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.


2. Reflexión en grupo sobre la actividad práctica