Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: El desinterés por los derechos humanos en la convivencia diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes en la convivencia diaria.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué algunos individuos y grupos muestran desinterés por los derechos humanos?"

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Discutir en parejas o pequeños grupos las causas del desinterés por los derechos humanos.


• Puesta en común de las causas identificadas y registro en un afiche.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de promover el respeto a los derechos humanos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar el concepto de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes instituc