La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Brenda Gutiérrez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La cultura de paz para promover la inclusión y el respeto a la diversidad


Sesión 1: Construyendo una convivencia pacífica


Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y la escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de los demás, fortaleciendo una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de la cultura de paz y cómo podemos promoverla en nuestro entorno".

    • Realizar una ronda de preguntas: ¿Qué entienden por paz? ¿Cómo se sienten cuando hay conflictos? ¿Qué creen que significa una cultura de paz?



  2. Desarrollo del problema (15 minutos)



    • Plantear el problema: "Tenemos una compañera en el aula que es autista y queremos incluirla en nuestras actividades y juegos. ¿Cómo podemos hacerlo respetando su forma de ser y promoviendo una convivencia pacífica?"



  3. Búsqueda de soluciones (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá discutir y proponer ideas para realizar actividades o juegos inclusivos en los que pueda participar la niña autista.

    • Cada grupo debe presentar una propuesta al finalizar.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Compartir las propuestas de cada grupo y debatir sobre su viabilidad y relevancia.

    • Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferencias y promover la inclusión en nuestra convivencia diaria.

    • Concluir con la idea de que la cultura de paz se construye desde la empatía, la tolerancia y el respeto a la diversidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. O