Introducción al álgebra.

Ricardo Solis
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente perímetros de figuras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Introducción al Álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras


Objetivo:
El alumno representará algebraicamente los perímetros de diferentes figuras geométricas, utilizando el Aula como herramienta de aprendizaje.


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad:
Se abordará el problema de depender de una calculadora para realizar operaciones matemáticas, incorporando el uso de las Artes y experiencias estéticas para desarrollar el pensamiento crítico durante la resolución de problemas matemáticos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una imagen o video relacionado con figuras geométricas y su relevancia en el mundo real.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente los perímetros de diferentes figuras geométricas?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes figuras geométricas.

  • Cada grupo deberá medir los lados de su figura y calcular el perímetro utilizando calculadoras.

  • Luego, se les pedirá a los grupos que representen algebraicamente el perímetro de su figura utilizando variables (por ejemplo, P = 2a + 2b).

  • Los grupos deberán intercambiar sus figuras y resolver algebraicamente el perímetro de las figuras asignadas por otros grupos.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus resultados y explicará cómo representaron algebraicamente el perímetro de las figuras.

  • Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de representar algebraicamente los perímetros y cómo esto ayuda a resolver problemas matemáticos sin depender de una calculadora.


Sesión 2:


Inicio: