Introducción al estudio de los números y conciencia de la alimentación saludable

Dra. Areli Duran
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y conciencia de la alimentación saludable
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar los números del 1 al 20.

  • Reconocer la importancia de una alimentación saludable para el rendimiento escolar.

  • Promover la igualdad de género en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo inicial y preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.

    • Presentar la actividad principal de la sesión: aprender los números del 1 al 20 y reflexionar sobre la alimentación saludable.



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Actividad de conteo en su lengua materna (10 minutos):
      a) Proporcionar tarjetas con los números del 1 al 20 en su lengua materna.
      b) Pedir a los alumnos que se organicen en círculo y cada uno diga en voz alta el número que le corresponde.
      c) Repetir la actividad en diferentes ocasiones para reforzar el reconocimiento de los números.



    • Actividad de conteo y alimentación saludable (20 minutos):
      a) Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir a los alumnos que los nombren.
      b) Iniciar una conversación sobre cómo una alimentación adecuada puede afectar su rendimiento escolar.
      c) Pedir a los alumnos que mencionen algunos alimentos saludables que conocen y crear una lista en el pizarrón.
      d) Realizar una reflexión final sobre la importancia de una alimentación saludable para todos, sin importar el género.





  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión y resumen de las actividades realizadas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre alimentos saludables y traer información para compartirla en clase.




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