Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática: Erosión del mar en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán con textos literarios escritos en español o traducidos.


• Introducción al problema: Comentar a los alumnos sobre la problemática de la erosión del mar en la comunidad y su impacto en el entorno.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la erosión del mar y su impacto en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Selección de textos: Los alumnos seleccionarán un texto literario de su libre elección relacionado con el tema de la erosión del mar.


• Lectura y análisis: Los alumnos leerán el texto seleccionado y lo analizarán en cuanto a sus elementos literarios y su relación con la problemática de la erosión del mar.

Sesión 2:

• Comentario literario: Los alumnos elaborarán un comentario sobre el valor estético del texto literario elegido y su relación con la problemática de la erosión del mar.


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir sus comentarios y compartir sus puntos de vista.

Sesión 3:

• Promoción de la lectura: Los alumnos diseñarán carteles o folletos promocionando la lectura de textos literarios relacionados con la problemática de la erosión del mar.


• Presentación y socialización: Los alumnos presentarán sus carteles o folletos al resto de la clase y se organizará una exposición e