Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Primera sesión: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de respetar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas, promoviendo la igualdad de género y la inclusión.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las formas en que las personas pueden ser diferentes entre sí, tanto en su personalidad como en su forma de pensar y actuar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de un video corto que muestre la diversidad de personas en cuanto a su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Reflexión y debate en torno al video:
     
     
     • ¿Qué diferencias notaron en las personas del video?
     
     
     • ¿Por qué es importante respetar estas diferencias?
     
     
     • ¿Qué creen que originan estas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las personas?
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conclusiones y resumen de la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea: Entrevistar a un familiar o amigo para conocer su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, y escribir un breve ensayo sobre ello.
   
   
   
   

Segunda sesión: Conociendo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

Objetivo: Reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: los alumnos compartirán y discutirán en pequeños grupos los ensayos escritos sobre la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de una