Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Diana romero
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Problema alimentación


Enfoque: Vida saludable y de Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.

  2. Introducción al tema (15 minutos): Presentar a los alumnos una imagen de diferentes alimentos y bebidas y preguntarles si saben cuáles son saludables y cuáles no lo son. Promover una breve discusión en grupo sobre las opciones saludables y no saludables.

  3. Aprendizaje servicio (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los alimentos y bebidas típicos de su comunidad que sean saludables. Deben buscar información sobre los beneficios para la salud de esos alimentos y bebidas, así como su importancia en la cultura local.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y revisar las normas de convivencia.

  2. Presentación de los resultados de la investigación (20 minutos): Cada grupo debe compartir con el resto de la clase la información recopilada sobre los alimentos y bebidas saludables de su comunidad. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de estos alimentos y bebidas para la salud.

  3. Aprendizaje servicio (20 minutos): Pedir a