Cuerpos geométricos y sus características

Gabriela Garcia
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Cuerpos geométricos y sus características" en 4º de Primaria


Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características, destacando la importancia de reconocer diferentes prismas rectos y sus características.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los cuerpos geométricos que los alumnos conocen y sus características. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicación: Dar una explicación breve sobre los prismas rectos, sus elementos (vértices, aristas, caras) y mostrar ejemplos de prismas rectos.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que identifiquen prismas rectos en su entorno y los describan, señalando el número de vértices, aristas y caras.


Sesión 2:



  • Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes figuras navideñas y preguntar si pueden identificar algún prisma recto en ellas.

  • Actividad: Invitar a los alumnos a investigar sobre los desarrollos planos que permiten construir un cubo.

  • Exposición: Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y explicaciones sobre los desarrollos planos del cubo.

  • Actividad: Guía para construir un cubo utilizando un desarrollo plano.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una visita a un entorno cercano donde se puedan encontrar prismas rectos (por ejemplo, una caja de cartón,