Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños de 3 "A" presentan dificultad para escribir y representar su nombre y otras palabras conocidas como parte de la cultura escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las producciones gráficas

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de la escritura y su uso en la sociedad.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura utilizados en la comunidad (rótulos, carteles, notas, etc.).


• Actividad: Los niños explorarán diferentes materiales de escritura (lápices, crayones, marcadores, etc.) y realizarán trazos libres en hojas de papel.

Sesión 2: Representación del nombre propio

Duración: 45 minutos

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de representar y reconocer el nombre propio.


• Actividad: Los niños escribirán su nombre en hojas de papel utilizando diferentes materiales de escritura.


• Realizar una exposición de los nombres escritos y promover la lectura de los mismos por parte de los alumnos.

Sesión 3: Uso de palabras conocidas

Duración: 45 minutos

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Conversación sobre el uso de palabras conocidas en diferentes contextos.


• Actividad: Los niños seleccionarán palabras conocidas (objetos, colores, nombres de personas, etc.) y las r