Introducción al conteo

Sandra Nayeli Camacho
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo


Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando los saberes numéricos como herramienta.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y conversación sobre la importancia de contar y cómo lo utilizamos en nuestra vida diaria.
    b. Presentación del problema: "¿Cómo podemos contar objetos relacionados con la Navidad en nuestro entorno?"



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad 1: Observación y conteo en el salón (10 minutos)



    • Los alumnos caminarán por el salón y contarán cuántos elementos navideños encuentran.
      b. Actividad 2: Conteo de objetos en imágenes (15 minutos)

    • Se mostrarán imágenes relacionadas con la Navidad y los alumnos contarán los objetos presentes en ellas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué objetos relacionados con la Navidad contamos en el salón? ¿Cómo lo hicimos?
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten los objetos navideños que encuentren en su casa y los anoten en un papel.




Sesión 2: Conteo en diferentes contextos socioculturales


Objetivo de la sesión: Los alumnos contarán objetos y elementos relacionados con la Navidad en diferentes contextos socioculturales utilizando los saberes numéricos como herramienta.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la tarea: Compartir y discutir los resultados de la tarea realizada en casa.
    b. Conversación sobre cómo varían los objetos navideños en diferentes contextos socioculturales.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Actividad 1: Conteo en diferentes imágenes (15 minutos)



    • Se mostrarán imágenes de diferentes países y los alumnos conta