El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática Interdisciplinar: El uso adecuado y racionado del agua y el entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Planteamiento de cuestionamientos iniciales: ¿Qué es el calentamiento global? ¿Cómo se alteran los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas? ¿Cuál es la relación entre ambos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5, y realizarán una investigación sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Recopilación de información: Los grupos utilizarán diversas fuentes de información (libros, internet, artículos científicos, etc.) para recopilar información relevante sobre el tema.


• Análisis de la información: Cada grupo analizará la información recopilada y elaborará un resumen con los principales conceptos y conclusiones.

Cierre:

• Exposición y discusión: Cada grupo presentará su resumen y se abrirá un espacio de discusión para profundizar en el tema.


• Reflexión final: Los alumnos reflexionarán sobre las principales ideas abordadas en la sesión y su relevancia en el contexto actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Rep