Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Casos de bullying y acoso escolar dentro y fuera del aula debido a diferencias físicas y de otras índoles.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración grupal para fortalecer el trabajo en equipo y promover la inclusión.


• Presentación del tema "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas".

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar a los estudiantes ejemplos de obras de arte que expresen diferentes emociones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar diferentes técnicas artísticas para expresar sus emociones.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las experiencias vividas durante la actividad práctica.


• Pedir a los alumnos que compartan sus obras de arte y expliquen qué emociones o ideas quisieron expresar a través de ellas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de obras de arte que aborden la temática del bullying y el acoso escolar.

Sesión 2:
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