Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Objetivo: Promover alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a asumir prácticas saludables y sostenibles.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Desconocimiento del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA)

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase explicando a los alumnos el objetivo de la sesión, el tema transversal que se abordará y cómo se llevará a cabo la metodología de aprendizaje servicio.


• Actividad de sensibilización (10 minutos): Realizar una actividad que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad para la conservación y mejora de la salud. Por ejemplo, una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere seguir estos hábitos.


• Presentación del problema (10 minutos): Explicar a los alumnos el desconocimiento que existe sobre el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA) y cómo esto puede afectar la salud de las personas. Realizar una breve exposición sobre qué es el SIDA y cómo se transmite.


• Trabajo en equipos (15 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el SIDA, sus causas, síntomas y formas de prevención. Cada equipo deberá recopilar la información en un folleto o póster.


• Presentación de resultados (5 minutos): Cada equipo deberá presentar los resultados de su investigación al resto