La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de valores en el contexto en que se desenvuelven

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras "diversidad", "étnica", "cultural" y "lingüística".


• Presentar fotografías o videos que muestren la diversidad de México y sus diferentes culturas.
  Fase de desarrollo:


• Leer en voz alta un texto que hable sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lectura en parejas y destacar las ideas principales.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.
  Fase de cierre:


• Pedir a los alumnos que escriban un breve ensayo reflexionando sobre la importancia de la diversidad cultural en México.

Sesión 2:
Tema: El diálogo intercultural para la construcción democrática
Fase de inicio:

• Realizar una actividad de presentación en la que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con la diversidad cultural.


• Presentar un video o testimonio de personas que hayan experimentado el diálogo intercultural y cómo ha impactado en su comunidad.
  Fase de desarrollo:


• Leer en voz alta un texto qu