Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º para Educación Física:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinaria: Los alumnos tienen problemas en su dieta debido a la mala alimentación, al punto de ser una barrera de aprendizaje y desempeño escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es la condición física y por qué es importante para su bienestar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles actividades motrices y recreativas que pueden realizar para mejorar su condición física.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) y cómo se relacionan con el bienestar individual y colectivo.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar diferentes actividades motrices y recreativas que pueden mejorar cada elemento de la condición física.


• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de poner en práctica los elementos de la condición física para mejorar el bienestar individual y colectivo.


• Plantear el desafío para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir una actividad motriz y recreativa que le interese y comprome