El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión
Objetivo PDA: Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Disciplina: Inglés
Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 5

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de inclusión y su importancia.


• Mostrar imágenes y vídeos relacionados con la inclusión para generar empatía y conciencia en los alumnos.


• Establecer el objetivo PDA y explicar cómo se logrará a través de un proyecto en inglés.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes proyectos a favor de la inclusión social en distintas comunidades.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de los proyectos investigados y analizar cómo se puede adaptar a su entorno.


• Conversar en inglés sobre las ventajas y desafíos de implementar un proyecto de inclusión en su comunidad.

Sesión 3:

• Creación de mensajes en inglés: Los alumnos deberán crear mensajes en inglés que promuevan la inclusión y la diversidad.


• Los mensajes pueden ser en forma de poemas, canciones, carteles, etc.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus habilidades y fomentando la igualdad de género.


• Compartir los mensajes creados y explicar el significado detrás de cada uno.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Implementación del proyecto: Los alu