Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Jy_ Mz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos


Objetivo: Analizar las características de una alimentación saludable para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la intensificación de aspectos de una buena nutrición y sus beneficios.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los estudiantes. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de llevar una alimentación saludable para el bienestar general.



  2. Desarrollo (30 minutos):


    a. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son los hábitos saludables y qué beneficios tienen en los seres vivos. Resaltar la importancia de una buena alimentación para mantenerse saludables.


    b. Actividad práctica (15 minutos): Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos deberán representar situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación y decidir si son hábitos saludables o no. Promover la reflexión y el debate entre los estudiantes.


    c. Discusión en grupo (5 minutos): Realizar una discusión en grupo sobre las decisiones tomadas en la actividad práctica y las razones detrás de ellas. Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación.



  3. Cierre (10 minutos): Recapitular los conceptos trabajados durante la sesión. Asignar una tarea para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):


    a. Presentación de información