Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos e identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Presentación del proyecto y del tema

• Introducción del proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje.


• Presentación del tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Realización de una actividad para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2: Lectura de textos autobiográficos

• Presentación de diferentes textos autobiográficos que aborden distintas relaciones temporales.


• Lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos por parte del docente.


• Trabajo en parejas para que los alumnos realicen la lectura de algunos fragmentos de los textos.


• Discusión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas en los textos leídos.

Sesión 3: Análisis de las relaciones temporales

• Lectura de un texto autobiográfico completo por parte del docente.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Realización de una actividad práctica para que los alumnos apliquen el análisis de las relaciones temporales en un texto autobiográfico propio o de un compañero.

Sesión 4: Escritura de sucesos autobiográficos

• Presentación de distintas técnicas de escritura para la narración de sucesos autobiográficos.


• Realización de una lluvia de idea