Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Nombre de la clase: Toma de decisiones y riesgos en la vida diaria

Grado: 2° de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que toman decisiones y situaciones en las que requieren ayuda.


• Discusión en grupo sobre los límites y riesgos del entorno en las decisiones que toman.

Sesión 2:

• Actividad: Plantear un problema a los alumnos. Por ejemplo, "Imagina que te encuentras solo en el parque y ves a un perro grande y desconocido acercándose a ti. ¿Qué decisiones podrías tomar? ¿En qué situaciones te gustaría tener ayuda?"


• Los alumnos deben trabajar en grupos para discutir y proponer soluciones al problema planteado.


• Cada grupo debe compartir su propuesta y explicar las razones detrás de su decisión.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a la escuela y la comunidad para identificar los espacios de riesgo.


• Los alumnos deben estar acompañados por un adulto responsable y deben llevar una lista de posibles situaciones de riesgo que encuentren.


• Al regresar a clase, se realiza una discusión en grupo sobre los espacios de riesgo identificados y las posibles acciones que se podrían tomar para evitarlos.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una dram