Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática: "Los alumnos no identifican los espacios de riesgo en la escuela y la comunidad, poniendo en riesgo su integridad."


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que requieren ayuda o pueden tomar decisiones en su vida diaria.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles una lista de situaciones de la vida diaria.


• Cada grupo deberá discutir y analizar las situaciones, identificando cuáles requieren ayuda y cuáles pueden ser decisiones personales.


• Los grupos deberán compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones obtenidas y reforzar la importancia de valorar la capacidad para tomar decisiones, considerando los límites y riesgos del entorno.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad de inicio:

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior sobre las situaciones en las que se requiere ayuda o se pueden tomar decisiones.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes escenarios de riesgo en la escuela y la comunidad.


• En parejas, los estudiantes deberán discutir y tomar decisiones