Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Joselyn Aceves
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y representarlos por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Historia de la vida cotidiana y su importancia en el tiempo y el espacio de la comunidad.
- Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican qué es una artesanía, donde surgen las artesanías y por qué existen.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por artesanía y hacer preguntas guía para promover la reflexión.
- Actividad principal: Explicar la importancia de las artesanías en la vida cotidiana de la comunidad, utilizando ejemplos de diferentes culturas y tiempos históricos. Mostrar imágenes y testimonios de artesanos locales.
- Actividad de cierre: Realizar un dibujo representando una artesanía típica de la comunidad.
Sesión 2:
- Actividad de inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior haciendo preguntas sobre las artesanías y su importancia en la comunidad.
- Actividad principal: Investigar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y e