Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: El mal uso de las tecnologías.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve encuesta a los alumnos sobre las lenguas que hablan en su entorno familiar y en su comunidad.


• Presentar el problema del mal uso de las tecnologías y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de análisis de canciones en diferentes idiomas, identificando las características culturales y de identidad presentes en ellas.


• Realizar una actividad de debate sobre el mal uso de las tecnologías y cómo puede afectar la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y su relación con el objetivo de la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve texto describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las respuestas de los alumnos a la tarea asignada.


• Realizar una actividad de intercambio de textos, donde los alumnos puedan leer y comentar los textos de sus compañeros.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de fragmentos de obras literarias que aborden el