La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valores en el contexto en el que se desenvuelven los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:
   a) Presentación del tema y objetivo de la clase.
   b) Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y los conflictos que pueden surgir a partir de ella.
   c) Discusión en grupo sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en contextos de diversidad.

   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:
   a) Lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.
   b) Análisis y discusión en grupo de los conflictos o tensiones presentes en el texto.
   c) Realización de una actividad de comparación y contraste entre el texto y la realidad de los alumnos.

   
   

Sesión 2:
a) Análisis de un texto literario que aborde la diversidad cultural.
b) Interpretación y discusión de los valores presentes en el texto y su relación con la comunicación asertiva.
c) Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en contextos de diversidad.

Sesión 3:
a) Proyección de un video o documental sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.
b) Análisis y discusión en grupo sobre los conflictos presentados en el video y la importancia de la comunicación aser