Evaluación de sistemas tecnológicos

Oziel Zamorano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Aprendizaje básico en el software de programación de Scratch Jr, introducción y enseñanza de todos los bloques utilizables dentro de Scratch.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el problema: el aprendizaje básico en Scratch Jr y la necesidad de evaluar los sistemas tecnológicos para mejorarlos.

    • Motivar a los alumnos con ejemplos de proyectos exitosos realizados con Scratch Jr.



  2. Exploración de Scratch Jr (15 minutos):



    • Habilitar dispositivos con Scratch Jr instalado para que los estudiantes puedan explorar el software.

    • Proporcionar una guía básica de uso y navegación en Scratch Jr.

    • Invitar a los alumnos a crear un proyecto sencillo utilizando los bloques básicos.



  3. Reflexión y discusión (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos.

    • Guía de preguntas para la reflexión: ¿Qué beneficios puede traer la evaluación de los sistemas tecnológicos? ¿Cuáles son los criterios que se pueden utilizar para evaluar un sistema tecnológico?

    • Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los puntos clave de la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un sistema tecnológico para evaluar.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de sistema