Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Tema: Identificación y valoración de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad, y valorar sus beneficios.

Problemática: Los alumnos no distinguen las energías renovables de las no renovables y sus beneficios en su vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y contextualización: ¿Qué sabemos sobre energías renovables y no renovables?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los tipos de energía que conocen y su importancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos básicos sobre energía renovable y no renovable.


• Presentación de ejemplos de diferentes tipos de energía: solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz y nuclear.


• Realización de una actividad práctica: Observación y descripción de artefactos que utilizan energías renovables y no renovables.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las características y beneficios de las diferentes formas de energía.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de artefactos que utilicen energías renovables y no renovables en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los artefactos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Análisis de los