Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 2º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Objetivo (PDA): El alumno escribirá nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comenzará a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura (45 minutos)

• Inicio: Se les preguntará a los alumnos si conocen la importancia de escribir correctamente y cómo afecta en la comunicación.


• Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas sobre cómo escribir nombres propios. Se mostrarán ejemplos de nombres y se destacará la importancia de la mayúscula inicial y los espacios entre palabras. Se explicará brevemente la importancia de los signos de puntuación.


• Cierre: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de escritura de nombres propios en su cuaderno.

Sesión 2: Reflexionando sobre las convenciones de los lenguajes (45 minutos)

• Inicio: Se les preguntará a los alumnos si creen que todos los idiomas utilizan las mismas convenciones de escritura.


• Desarrollo: Se les mostrará a los alumnos diferentes escrituras de diferentes idiomas y se les pedirá que identifiquen las diferencias y similitudes. Se reflexionará sobre la importancia de seguir las convenciones del lenguaje que se esté utilizando.


• Cierre: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán escribir sus nombres propios utilizando la escritura de un idioma