Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La conducta poco favorable para la convivencia escolar de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la convivencia escolar (15 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de grupo para fomentar la participación y crear un ambiente de confianza.


• Presentación del tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de una convivencia escolar positiva y respetuosa.

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos argumentativos relacionados con temas de interés para los alumnos.


• Lectura en voz alta de los textos, destacando los argumentos principales y las conclusiones de los autores.


• Actividades de comprensión de lectura, como preguntas de selección múltiple, resumen de los argumentos, etc.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los diferentes puntos de vista presentados en los textos argumentativos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación de una situación problemática relacionada con la convivencia escolar.


• Organización de grupos de trabajo para discutir y generar argumentos a favor y en contra de posibles soluciones.


• Elaboración de textos argumentativos por parte de cada grupo, resaltando los principales argumentos y conclusiones.


• Puesta en común de