Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad mediante el reconocimiento de expresiones en su lengua materna utilizadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Temas transversales: Apropiación de la lectoescritura

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una pequeña encuesta a los alumnos sobre las diferentes lenguas que se hablan en sus familias.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos que realicen una investigación en sus hogares para identificar palabras o expresiones en su lengua materna que se utilicen en la familia. Deben anotarlas en una hoja y traerlas a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que compartan las palabras o expresiones en su lengua materna que identificaron en sus hogares. Realizar una lista en el pizarrón para tener un registro de todas las palabras.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear una historia corta utilizando algunas de las palabras o expresiones de su lengua materna. Cada grupo deberá escribir su historia en un papel y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Actividad inicial