Introducción a los números de hasta seis cifras y su escritura.

julian hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números de hasta seis cifras y su escritura.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y escribir números de hasta seis cifras en español y en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes números de hasta seis cifras y preguntarles si saben cómo se llaman y cómo se escriben en español.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre los números de hasta seis cifras y su escritura.

  3. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes tarjetas con números de hasta seis cifras escritos en español y en su lengua materna. Pedirles que trabajen juntos para identificar y escribir los números correspondientes en sus cuadernos.

  4. Cierre: Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y discutir en plenaria las diferentes formas de escribir los números. Evidenciar que los números se escriben de forma similar en diferentes lenguas.


Sesión 2:
Tema: La sucesión numérica ascendente y descendente.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos cómo se representa la sucesión numérica ascendente y descendente.

  2. Desarrollo: Proporcionar a cada alumno un número de hasta seis cifras y pedirles que en parejas practiquen expresar la sucesión numérica ascendente y descendente a partir de ese número en español y en su lengua materna.

  3. Indagación: Pedir a los alumnos que compartan sus números y cómo expresaron la sucesión num