Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Marlenne Ivette Serrano
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.


Objetivo (PDA): Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Falta de motivación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Comprender la diversidad cultural en México y la importancia de valorarla.



  1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)



    • Pregunta a los alumnos sobre las diferentes culturas que conocen en México.

    • Realiza una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características de estas culturas.



  2. Presentación del problema (10 minutos)



    • Presenta el problema de la falta de motivación y cómo la diversidad cultural puede ayudar a solventarlo.

    • Invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo las diferentes culturas pueden aportar a su propio aprendizaje.



  3. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una cultura o comunidad