El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema "Rezago educativo" y su relación con el espacio geográfico.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias del rezago educativo en su entorno.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un caso real de rezago educativo en su localidad.


• Cada grupo deberá analizar las causas y consecuencias del rezago educativo en relación con el espacio geográfico.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y reflexiones ante el resto de la clase.


• Fomentar un debate en el que se discutan las posibles soluciones para disminuir el rezago educativo desde una perspectiva de interrelación sociedad-naturaleza.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Retomar la discusión anterior y enfocarla hacia las soluciones propuestas por los alumnos.


• Presentar la importancia de la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura como herramientas para disminuir el rezago educativo.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la interculturalidad y la apropiación de