Identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

DELIA CUEVAS
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y aplica la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo: Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.


Problemática interdisciplinar: Dificultades en la lectura, escritura, comprensión y redacción de distintos textos.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

    • Actividad de motivación: Mostrar una serie de operaciones matemáticas y preguntar a los estudiantes en qué orden deben realizarse.

    • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo pueden las dificultades en la lectura, escritura, comprensión y redacción afectar la resolución de operaciones matemáticas?



  2. Desarrollo:



    • Investigación guiada: Los estudiantes realizarán investigaciones en grupos pequeños para aprender sobre la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación. Se les proporcionará material de apoyo, como libros de texto, recursos digitales y ejemplos de cálculos.

    • Aplicación práctica: Los estudiantes resolverán problemas que requieran el uso de la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación. Se les animará a utilizar estrategias de lectura, escritura y comprensión para comprender y redactar correctamente los enunciados de los problemas.



  3. Cierre:



    • Reflexión y discusión: Los estudiantes compartirán sus hallazgos y experiencias durante la investigación y l