Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: A los niños se les dificulta organizar los materiales del aula y los dejan tirados o los pierden.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los niños la problemática de la organización de los materiales del aula y los problemas que esto puede ocasionar.


• Realizar una lluvia de ideas para que los niños expresen sus puntos de vista sobre la importancia de tener los materiales del aula organizados.


• Mostrar diferentes ejemplos de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural para que los niños los observen y comenten sobre sus características.

Sesión 2 (Clasificación):

• Realizar una actividad práctica donde los niños tengan que clasificar diferentes objetos según distintos criterios (tamaño, forma, color, utilidad, etc.).


• Fomentar el diálogo entre los niños para que justifiquen sus elecciones y compartan sus criterios de clasificación.

Sesión 3 (Experimentación):

• Invitar a los niños a traer objetos o elementos del entorno natural y sociocultural para experimentar con ellos.


• Proponer diferentes actividades de experimentación, como por ejemplo, agrupar los objetos por su origen (naturales o creados por el hombre), por su material de fabricación, por su función, etc.


• Favorecer el diálogo entre los niños para que compartan sus descubrimie