Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.

Marlenne Ivette Serrano
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas para alumnos de Primaria 4º sobre el tema "Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos", con el objetivo de analizar la conformación pluricultural y plurilingüe de México, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y generar interés en los alumnos.
Metodología: Aprendizaje basado en problemas.
Actividades:



  1. Presentación del tema y su importancia en la sociedad actual.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la composición sociocultural de México.

  3. Plantear el problema: "Falta de reconocimiento y valoración de la diversidad en México".

  4. Formar grupos y asignar roles a cada alumno dentro del grupo.

  5. Investigar en internet y otras fuentes sobre los diferentes grupos culturales en México y sus aportaciones.

  6. Cada grupo debe preparar una breve presentación de los resultados de su investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar las prácticas culturales e historias de los diferentes grupos culturales en México.
Metodología: Aprendizaje basado en problemas.
Actividades:



  1. Presentar las investigaciones realizadas por cada grupo.

  2. Realizar una mesa redonda donde cada grupo presente sus resultados y se genere un debate