Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: El alcoholismo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en el desarrollo de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una dinámica de integración donde los estudiantes compartan qué manifestaciones artísticas consideran representativas de su comunidad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de patrimonio cultural y explicar su relación con las manifestaciones artísticas.


• Analizar ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo estas manifestaciones artísticas pueden fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


• Asignar una tarea donde los estudiantes investiguen y seleccionen una manifestación artística de su comunidad para reinterpretarla en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de calentamiento físico para promover la vida saludable y el bienestar emocional.

Desarrollo:

• Presentar las manifestaciones artísticas seleccionadas por los estudiantes y permitirles compartir sus investigaciones.