Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de valorar y respetar la diversidad.


• Diálogo grupal sobre las características que hacen a cada persona única.


• Elaboración de una lista colaborativa de las características mencionadas por los alumnos.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo cercano para descubrir características únicas de esa persona.

Sesión 2:

• Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo las características individuales influyen en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Creación de un mural colaborativo con las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Cada alumno deberá reflexionar sobre sus propias características y cambios corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Elaboración de una lista individual de características y cambios propios.


• Intercambio de listas entre los alumnos y discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4:

• Exploración de las habilidades y debilidades de los alumnos.


• Realización de actividades prácticas para identificar las habilidades y debilidades de cada alumno.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y acept