Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo:
Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Valores en los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico

• Presentación de la temática de la clase y del problema de los valores en los alumnos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en situaciones cotidianas en las que se requiere tomar decisiones estratégicas.


• Presentación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad lúdica: Juego de mesa en equipos, donde los alumnos deberán tomar decisiones estratégicas para avanzar y ganar.

Sesión 2: Aplicación del pensamiento estratégico

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las reflexiones de los alumnos sobre situaciones cotidianas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos trabajarán en equipos para crear un juego de mesa que requiera de decisiones estratégicas. Deberán considerar aspectos como las reglas, el tablero y las cartas o elementos del juego.


• Presentación y explicación de los juegos creados por los equipos.


• Juego en grupos grandes con los juegos creados, fomentando el pensamiento estratégico y la toma de decisiones.

Sesión 3: Desarrollo del pensamiento creativo

• Repaso de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad de desarrollo del pensamiento creativo: Los alumnos deberán resolver situaciones problemáticas d