Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA (Propósito de aprendizaje): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la sustentabilidad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los conceptos de procesos productivos, consecuencias ambientales y sociales, y sustentabilidad.


• Generar preguntas guía para la investigación y análisis.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de investigación.


• Asignar a cada grupo un país o región del mundo para investigar sobre sus procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Brindar recursos, como libros, revistas o acceso a internet, para que los alumnos investiguen sobre el tema.


• Fomentar la interdisciplinariedad invitando a los alumnos a buscar información en otras asignaturas relacionadas, como Ciencias Naturales o Economía.


• Promover la interculturalidad crítica, animando a los alumnos a analizar y comparar los procesos productivos de diferentes culturas.

Cierre:

• Cada grupo de investigación presenta los resultados de su investigación.


• Reflexionar en conjunto sobre las implicaciones soci