Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de rompehielos para conocer los intereses y experiencias previas de los alumnos en relación al tema.


• Presentación del objetivo y la importancia de comprender las variantes del español como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Introducción al tema a través de una explicación teórica sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos aporten ejemplos de variantes del español que conozcan.


• Presentar ejemplos de textos narrativos que reflejen diferentes variantes del español y discutir sobre las características y particularidades de cada uno.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de textos narrativos que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia a través de variantes del español.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Presentación del objetivo de la sesión: analizar y discutir los textos narrativos