Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de expresiones en la lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Falta de adquisición de la lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y motivación: Mostrar imágenes, canciones o cuentos que reflejen la diversidad lingüística y cultural de diferentes comunidades.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas maternas que hablan en la comunidad y conversar sobre cómo se expresan en cada una de ellas.


• Actividad principal: Realizar una entrevista a algún miembro de la familia para conocer expresiones en su lengua materna y su significado. Los estudiantes deberán anotar las expresiones y sus significados.


• Cierre: Compartir en grupo las expresiones recopiladas y reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un cuento o poema en la lengua materna de alguna comunidad presente en la escuela y/o la comunidad. Los estudiantes deberán identificar palabras o expresiones que no conozcan y buscar su significado.


• Actividad de escritura: Escribir una pequeña historia o