Características del entorno natural y sociocultural

Camila López
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de las características del entorno natural y sociocultural y motivar a los alumnos a observar y comparar plantas y animales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de plantas y animales.

  2. Presentar imágenes de diferentes plantas y animales para que los alumnos las observen y las comparen en parejas.

  3. Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos deben agrupar las imágenes según características comunes, como color, estructura corporal, entre otros.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo se pueden clasificar las plantas y animales y llegar a acuerdos sobre criterios de clasificación.


Sesión 2 (Exploración):
Objetivo: Observar y comparar plantas y animales en su entorno natural y sociocultural.


Actividades:



  1. Realizar una salida al entorno natural cercano a la escuela, como un parque o jardín, para que los alumnos observen y recolecten diferentes plantas y animales.

  2. Proporcionar a los alumnos cuadernos de observación en los que puedan dibujar y describir las características de las plantas y animales que encuentren.

  3. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus observaciones y comparen las características de las plantas y animales que encontraron.


Sesión 3 (Clasificación):
Objetivo: Clasificar plantas y animales a partir de criterios propios o consensuados.


Actividades:



  1. Repasar en grupo los criterios de clasificación acordados en la sesión anterior.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de plantas y animales para que las clasifiquen seg