Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Ámbito económico en los pueblos de Mesoamérica
Delia Mate
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Ámbito económico en los pueblos de Mesoamérica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los pueblos antiguos de Mesoamérica y su economía.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un problema relacionado con el ámbito económico en los pueblos de Mesoamérica, por ejemplo, la escasez de alimentos en una comunidad mesoamericana.
- Organización de los alumnos en equipos de trabajo.
- Investigación en internet y otras fuentes de información sobre la economía en los pueblos mesoamericanos.
- Identificación de las características económicas de los pueblos mesoamericanos.
Cierre (10 minutos):
- Socialización de los hallazgos de cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia del ámbito económico en la vida de los pueblos de Mesoamérica.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo visto en la sesión anterior.
- Planteamiento de un nuevo problema relacionado con el ámbito económico en los pueblos de Mesoamérica, por ejemplo, el comercio entre los distintos pueblos mesoamericanos.
Desarrollo (30 minutos):
- Organización de los alumnos en equipos de trabajo.
- Investigación en internet y otras fuentes de información sobre el comercio en Mesoamérica.
- Identificación de las rutas co