Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Título: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Presentar el objetivo de la clase y su relevancia para el conocimiento de las noticias como medio informativo.


2. Explicar a los alumnos la importancia de analizar los elementos que componen una nota informativa para poder comprender y evaluar la información que reciben de los medios de comunicación escrita.

Desarrollo:

1. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que los alumnos conocen (periódicos, revistas, folletos, etc.).


2. Presentar a los alumnos una variedad de noticias de diferentes medios de comunicación escrita y pedirles que, en parejas, analicen los elementos que componen cada nota informativa.


3. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus análisis y se discutan los distintos elementos encontrados.


4. Hacer énfasis en la importancia de la adecuada utilización de estos elementos para transmitir la información de manera clara y precisa.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la información que reciben diariamente en los medios de comunicación escrita y cómo pueden aplicar lo aprendido en la clase para evaluarla de manera crítica.


2. Proponer una actividad para la sigui