Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Título de la clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Grado: 6º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar y argumentar acerca de cómo ejercer los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para el desarrollo y bienestar, y comprometerse a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: conversar sobre los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano. Explicar la importancia de estos derechos para el bienestar y desarrollo de las personas.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes y videos relacionados con la falta de acceso al agua potable y a un ambiente sano. Generar una reflexión grupal sobre las consecuencias que esto puede tener en la vida de las personas y en el medio ambiente.


• Identificación del problema: plantear el problema "Alumnas y alumnos sin agua". Preguntar a los alumnos qué harían si no tuvieran acceso al agua potable en la escuela. Registrar sus respuestas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el acceso al agua potable en diferentes regiones del mundo, centrándose en aquellas donde hay escasez o falta de infraestructura. Deberán recopilar información y datos relevantes.


• Análisis de la información: cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase. Fomentar preguntas y debates sobre las causas y consecuencias de la falta de acceso al agua potable.

Sesión