Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, y compartir experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y de la problemática: Iniciar la clase planteando a los estudiantes la situación de algunas personas que no tienen garantizados sus derechos y necesidades básicas. Preguntarles si conocen ejemplos de situaciones injustas en el pasado y el presente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas y cómo se relacionan con los derechos humanos.


• Creación de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una situación injusta en la que no se respeten los derechos para satisfacer las necesidades básicas de las personas.

Sesión 2:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación y compartirá los resultados con el resto de la clase.


• Debate: Fomentar un debate sobre las situaciones presentadas, reflexionando sobre la importancia de garantizar los derechos y necesidades básicas de todas las personas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que realicen una entrevista a un miembro de su familia o a un adulto cercano, para conocer cómo se satisfacen las necesidades básicas en el ámbito familiar y c