La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos deben conocer la importancia de las rutas comerciales durante la edad media.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las rutas comerciales durante la edad media.


• Establecer el problema a resolver: ¿Cuál fue la importancia de las rutas comerciales durante la edad media y cómo se propagaron y generalizaron en los siglos XV y XVI?


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 personas.


• Cada grupo investigará sobre diferentes rutas comerciales durante la edad media (Ruta de la Seda, Ruta del Ámbar, Ruta de la Sal, etc.) y su influencia en la propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.


• Los alumnos deberán investigar las causas que llevaron a la búsqueda de estas rutas comerciales, los beneficios económicos y culturales que obtuvieron las civilizaciones involucradas, y cómo se propagaron y generalizaron a lo largo del tiempo.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros de historia, internet y entrevistas a expertos en el tema.


• Los alumnos deberán realizar un informe escrito y una presentación oral